Kanatlanma

Dünya Bankası ve AB istihdam ve eğitim projeleri uzmanı Melih Yalçıneli, gençlerin içinde bulunduğu durumu özetliyor: Lise bitirme çağına gelen her 100 adaydan 50’si ÖSS’ye giriyor, 10’u sınavı kazanıyor, 7’si üniversiteye başlıyor, 3’ü okulu bitiriyor, 2’si işe yerleşiyor

Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) ve Dünya Bankası (WB) tarafından hazırlanan 3 ayrı rapor Türkiye gençliğinin içinde bulunduğu çıkmazı gözler önüne seriyor. Dünya Bankası’nın, “Türkiye’nin Eğitim Sisteminin AB üyeliği için hazırlanması” konulu raporuna göre her yıl üniversite umuduyla dershanelere 1 milyar YTL harcıyoruz. YÖK’ün Haziran 2006’da yayınladığı “Türkiye’nin Yükseköğ retim Stratejisi” isimli raporuna göre üniversite çağına gelen 1.3 milyon öğ- renciden ancak yarısı liseyi bitirebiliyor. Her yıl ÖSS’ye giren 2 milyon öğrenciden ise sadece 400 bini yani yüzde 20’si üniversiteye yerleşiyor. Yine Dünya Bankası’nın İşgücü Piyasası Raporu’na göre ise 20-24 yaş arası üniversite mezunları için istihdam oranı yüzde 60’larda kalıyor.

ÜLKE KAN KAYBEDİYOR YÖK’ün raporuna göre öğrenciler kazandıkları bölümü beğenmeyip sınava yeniden girdiklerinde açılan üniversite kontenjanlarının yüzde 30’unun ziyan olduğunu vurgulayan Dünya Bankası ve Avrupa Birliği istihdam ve eğitim projeleri uzmanı Melih Yalçıneli, “Aynı rapora göre üniversiteye kaydolanların ise sadece yarısı mezun oluyor. Yani kabaca ifade etmek gerekirse ülkemizde lise bitirme çağına gelen her 100 çocuktan 50’si liseyi okuyup ÖSS sınavına giriyor. 10’u sınavı kazanıyor, 7’si üniversiteye başlıyor, 3’ü okulu zamanında bitirebiliyor ve 2’si bir işe yerleştirilebiliyor. Bu da aslında ülkenin geleceğini tehdit eden çok ciddi bir kaynak israfı ile karşı karşıya olduğumuzu ve sürekli kan kaybettiğimizi gösteriyor. Bu ciddi sorun ülkeyi sürekli fakirleştiren ve önlem alınmazsa toplum olarak hayatta kalmamızı bile etkileyecek bir boyutta” dedi. Dershane sayılarının son 30 yıl içinde 30 kat arttığını ifade eden Yalçıneli, “Türkiye’de faaliyet gösteren 4 bin dershane var. Dünya Bankası’nın ‘Türkiye’nin Eğitim Sisteminin AB üyeliği için hazırlanması’ konulu raporuna göre yılda 1 milyar YTL harcıyoruz. Ayrıca, bunun en az yarısı- nın da ÖSS amaçlı özel derslere harcandığı tahmin ediliyor. Yani ülke olarak iş bulabilen 25 bin genç yaratmak için bırakın üniversite masraşarını sadece kapıdan içeri giriş parası tarzında her birine 60 bin YTL ekstradan para harcıyoruz” diye konuştu. “Toplumsal bir farkındalık seferberliği başlatılmalı” diyen Yalçıneli, herkesin yangını söndürmeye yönelik bir çaba içerisine girmesi gerektiğini kaydetti. Ülkenin sorunları çözecek insan kaynağına sahip olduğunu ifade eden Yalçıneli, “Eğer yeterli insan kaynağımız yok ise bu ciddi sorunu çözmeye yönelik profesyonel beyinlerden destek almalıyız. Ama bu destekler eğer toplumsal olarak yeterli farkındalık oluşmazsa pek de fayda sağlamayacaktır” diye konuştu.

LİSEYİ BİTİRİP ÖSSYE İLK DEFA GİREN HER 100 COCUKTAN SADECE “4” Ü

ZAMANINDA MEZUN OLDUKTAN SONRA HEMEN BIR IS BULABILIYOR

Haziran 2006’da tarihli Turkiye’nin Yuksekogretim Stratejisi isimli YOK raporunda universite cagina gelen 1.3 milyon ogrenciden yaklasik yarisinin liseyi bitirdigi ve her sene OSS ye giren 2 milyon ogrenciden 400 bini yani %20sinin universiteye yerlestigi belirtilmektedir. Ogrenciler kayit yaptirmadigi yada kazandiklari bolumu begenmeyip sinava yeniden girdikleri acilan universite kontenjanlarinin % 30 unun icin ziyan olmaktadir.Ayni rapora gore universiteye kaydolanlarin ise yaklasik yarisi mezun olmaktadir. Nisan 2006 tarihli Dunya Bankasi Isgucu piyasasi raporuna gore 20-24 yas arasi universite mezunlari icin istihdam orani %60 dir.

Yani “kabaca” ifade etmek gerekirse ulkemizde lise bitirme cagina gelen her 100 cocuktan 50 si liseyi bitirip OSS sinavina girmekte 10 sinavi kazanmakta 7 si universiteye baslamakta 3 u vaktinde okulu bitirmekte ve 2 si ilk sene bir ise yerlesmektedir.

Egitim sisteminin motoru olan ve sayilari son 30 senede 30 kat artan yaklasik 4 bin dersaneye Dunya Bankasi'nin "Turkiye'nin Egitim Sisteminin AB uyeligi icin hazirlanmasi" konulu rapora gore yilda 1 milyar YTL harciyoruz. Ayrica bunun en az yarisinin da OSS amacli ozel derslere harcandigi tahmin edilmektedir. Yani ülke olarak iş bulabilen 25 bin genç yaratmak için bırakın üniversite masraflarını sadece “kapıdan içeri giriş parası” tarzında her birine 60 bin YTL ekstradan para harcıyoruz.

Dunya Bankasi ve Avrupa Birligi istihdam ve egitim projeleri uzmani Melih Yalcineli bu aci gerceklerle ortaya cikan traji-komik soruna bir cozum yaratmak uzere Kanatlanarak Hayatta Kalma: Fikir, Proje , Marka ve Is Yaratma semineriyle genclere is dunyasi ve kariyerde tamamen farkli ve siradisi bir bakis acisi kazandiriyor.

Kanatlanarak Hayatta Kalma: Fikir, Proje , Marka ve Is Yaratma Semineri

Discovery Channel'da 2 Temmuz 2005 saat 20.00 de yayinlanan "Science of Star Wars: Man and Machines" isimli belgeselde ABD Ordusuna ait Savunma Ileri Arastirma Projeleri Kurumu tarafindan finanse edilen ve amaci 280 km lik bir parkurda hic bir uzaktan kumanda cihazina bagli olmadan kendi kendine yolunu bulup ilerleyebilen bir robot araci yapmak olan DARPA yarismasina katilan Nic Hoza isimli 15 yasinda bir gencin oykusune yer verildi. Dev butceleri olan buyuk teknoloji sirketleri ve unlu profesorlerin liderligindeki universite takimlariyla birlikte 2 milyon dolar odullu yarismaya katilma cesareti gosteren Nic, bilgisayar programcisi olan babasinin destegiyle 5 yasinda elektonik oyuncaklarla calismaya ve 8 yasinda bilgisayar programlamaya baslamisti.

Dunyamiz, calisanlarin sadik birer isci olarak hayatta kalabildikleri sanayi toplumundan , ozgur projeler sahibi olarak hayatta kalabilecekleri bilgi toplumuna dogru hizla ilerliyor. Bu cercevede uzun sureli omur boyu suren meslekler yerlerini donemsel ve proje basli calismalara birakiyor, iste kalma suresi azalirken, issizlik butun dunyada artiyor. Devletler ozellesip islerini topluma devrederken, sirketler kuculuyor, sponsorluk ve ortakliklara daha cok onem veriliyor. Artik klasik diplomalar hatta sertifikalar, bir ise girmek icin yetersiz kalirken, isi almada , isi surdururken yada is birlikleri acisindan kurumlarin gereksinimlerine yanit veren kisisel farkliliklar daha cok onem kazaniyor. Bu kapsamda kendi fikir, proje, marka ve isini yaratma yetenegini gelistirmek, bireyler, sirketler ve toplumlar icin 21.nci yuzyilin hayatta kalma becerileri arasinda ilk sirada yerini almaktadir.

Katilimci profili ve sayisi: Halen calistigi bir isi olsun yada olmasin kendi orjinal fikir, proje, marka yada isini arzuladigi duzeyde henuz gelistirememis bireyler: Maksimum 1000 kisi

Sure : Yarim gun (ort. 3 saat )

Yontem : Icerik anahatlarinin kaotik ve spontane geliserek katilimcilarin keyif almasinin hedeflendigi oturum soru-cevap, vaka calismasi , beyin firtinasi, akil haritasi ve eglenceli oyun tekniklerinin de kullanildigi motivasyon ve vizyon kazandiracak bir stand-up formatinda gerceklesecektir.

Icerik:

	Kendini tanima: Kisilik, ilgiler ,yetenekler, ogrenme stili, degerler, misyon, vizyon
	Motivasyon, girisimcilik, yaraticilik, kendine guven, cesaret
	Toplumun gereksinimlerini yakalamak ve piyasa arastirmasi
	Proje fikri nasil olusur? Fikir projeye, proje markaya, marka ise nasil donusturulur? Fikirler nasil korunur?
	Çevre ve iliskiler agi nasil kurulur? Nasil medyatik olunur?Takim ve isbirlikleri nasil kurulur? Bilgi teknolojileri nasil verimli kullanilir?
	Is plani nasil hazirlanir?Nasil pazarlanir? Nasil yonetilir? Sponsorlar ve kaynaklar nasil yaratilir?

Sunucu : Melih Yalcineli , Bogazici Universitesi Fizik Ogretmenliginin ilk mezunudur. Kisisel markasini ( www.yalcineli.com ) gelistirmis olan Yalcineli meslek hayatinin ilk yarisinda, Bilim Olimpiyatlarinda Turkiye'ye tarihdeki ilk dunya sampiyonlugunu ve ilk dunya rekorunu kazandirmistir. Meslek hayatinin diger yarisinda 2 sirket kurmus, 4 donemsel ulusal projede full-time ve 30 civarinda kurumsal projede part-time gorev almistir. Uluslararasi konsorsiyumlarin Avrupa Birligi projelerinde "Kilit Uzman" olarak gorev alan Yalcineli kendi gelistirdigi Kucuk Mucitler isimli son projesiyle Dunya Bankasi Yaratici Kalkinma Fikirleri yarismasinda odul almis ve sadece bu projesiyle 5 i TV olmak uzere 28 defa basinda yer almistir. Yalcineli , Dunya Bankasinin issizlere yonelik olarak gelistirdigi OSDP projesinde ve 2006 da Teknik Destek isimli AB Istihdam Fonuna hazirlik projesinde ISKUR da ulusal uzman olarak gorev almis ve halen kisilere kariyer koclugu, kurumlara yonetim danismanligi ve seminerler vermektedir.