Individuality : Each individual has fundamental worth and dignity. Each student has a right to realize his or her potential to he fullest. All children can learn. Students learn in different ways and at different rates. School staffs should adjust and school programs be adjusted to meet the needs of students. Individuals with positive self-esteem produce positive results.	Evren:Evrenin oluşumu bana büyük bir heyecan ve hayranlık veriyor.Çok muhteşem fakat sessiz bir oyunun içinde olduğumuzu düşünüyorum.Bu oyunda rol alabilmiş olmak bile tarif edilemeyecek kadar büyük bir şans. Evrimsel süreçte bilinç sahibi canlılar olarak ortaya çıkışımızı adeta "evrenin" bizler aracılığı ile kendini anlamaya çalışması yada aynada kendisini seyretmesi olarak anlıyorum.
Curriculum : Curriculum and all lessons  should be designed within hands-on and minds-on philosophy like GEMS approach. Students should be introduced into scenerios that they can  touch , actively participate and use their minds . Curriculum should be revised and be grouped as essential , enrichment and to be deleted.   We should foster atmosphere of free enquiry , encourage questioning of accepted views and theories , foster respect for learning , encourage creativity and independence .	Bilim, felsefe ve teknoloji:Biz yaklaşık 800 yıldır bilimi düşünmeyi ve buluş yapmayı unutmuş bir milletiz.Bu kültürleri canlandırmak ve güçlü bir ülke haline gelebilmek için toplumsal bir seferberliğe ihtiyacımız var.Bunlara ulaşmamızı engelleyen bütün sınırları, zincirleri, tabuları, kalıpları, değerleri gözden geçirmemiz gerekli. Araştırma, düşünme, keşfetme ve üretme konusunda topluma liderlik yapacak projelere sivil hareketlere uzmanlara ve beyinlere değer verebilirsek rüzgarı arkamıza alıp 50-100 yıl içinde dünya tarihinde yeni bir sayfa açmamız olanaklıdır.
Educational psychology : We should provide intellectual challenge ,motivate students in the learning process , provide role models , respect students , use appropriate teaching methods , learn from students , manage subjects coherently , provide constructive feedback , ensure relevance with real life , assess appropriately and recognise prior learning , be concerned for student welfare and provide a supportive  , open environment. We should use effective communication techniques with students and and all other stakeholders.	Toplum:İçinde yaşadığımız toplumun 2000'li yıllarda yapılan bir çok istatistikte sonlarda yer alması ve  bir üçüncü dünya ülkesi olarak algılanması çok ürpertici. Kısa vadeli yangını söndürmeye yönelik çözümler toplumsal gemimizin batmaması için zorunlu olsa da bu ortaçağ teknolojili gemiyi bir uzay gemisine dönüştürmek için toplumsal bir eğitim seferberliğine ihtiyacımız var.Burada tek sorun bu büyük seferberliği yönetecek sayı ve kalitede uzman eğitimcinin yetiştirilmesinin yüzyıllardır ihmal edilmiş olması. Dolayısıyla eğitimde gelişmiş ülkelerden yapılacak beyin transferi ile kurulacak sentez bir çözüm olabilir
Reform : I believe most of the problems are related with the system not all the time with individuals. In order to make any progress you (student , teacher  or school) should evaluate yourself. When we consider reform or change in a school everyone in the school must be informed about the process and change should be initiated on those areas that staff believe they are in need. Others should not empose them but help to see their needs.	Sinerji ve vizyon: Toplumsal olarak en zayıf kaldığımız alanlardan biri de sinerjik çalışmalar geliştirme yeteneğimizin zayıf kalmasıdır.Sinerjiden doğan sihirli güç ancak iyi bir iletişim ve bilgi akışı ile ortaya çıkarılabilir.İyi bir iletişim becerisi ise kendini ifade edebilme ortamlarının zenginleştirilmesine bağlıdır.İnternet ile ortaya çıkan iletişim fırsatını iyi değerlendirmeliyiz.Vizyon sahibi bireylere sahip olabilmek için için hayal gücünü geliştirecek öğrenme ortamlarına ihtiyacımız vardır
Community : We should emphasize commonly-held societal virtues like democracy. We should foster the active involvement of the parents, the community, and the students themselves. We should emphasize on teamwork skills , encourage self-evaluation , inculcate an ethical awareness and sense of responsibility , allow diversity in the classroom.	Ekonomi :Dünya ülkeleri ile birey, şirket sektör ve ülke olarak rekabet edebilmemiz için bence en önemli konu rekabet edebilir ürün ve hizmetler üretebiliyor olmamızdır.Bu ise beyinlerin ne kadar yaratıcı olarak geliştiği ve ne kadar kendine güvenebildikleri ve cesur oldukları, öğrenmeyi ne kadar sevdikleri ile orantılıdır.
Assessments: Assessments should not be limited to traditional pencil and paper test. Open book exams, portfolios, child-led conferences, presentations , rubrics, books, journals, group projects and other assessments should be used in determining a student’s grade. Assessment should be continious and formative not summative solely.  I believe exam grades should be in pencil until they have reached at least “B”	Güç mücadelesi: Bilim,sanat, siyaset,spor, ekonomi, eğitim gibi hayatın her bölgesinde yaşananları ve gelişen olayları üretilen zenginlikler üzerinde gerçekleşen son derece doğal bir güç mücadelesinin yansıması olarak görüyorum.Bu doğal mücadelede zayıflar şanssızlar altta ezilip kalıyor ve bunu engellemek kolay değil.Her devrin kendine özgü yükselen değerlerini kullanarak güçlü olabilmeyi keşfedebilmiş olanlar ise yarattıkları yeni ve farklı ürün ve hizmetleriyle evrensel zenginliğe katkıda bulunma ücreti karşılığında güç elde ediyorlar
Educational technology : We should spend as much time on the process of creating and maintaining a learning environment as we do on the content of the subject. We should develop student’s thinking , problem solving , decision making , information acquisition (rather than storing),  self-learning and communication skills . Technology and techniques should tools  and not aims	Bireysellik: Her bireyin tamamen farklı bir canlı türü gibi kendine has ilgileri gereksinimleri yetenekleri ve istekleri taşıdığını düşünüyorum. Yine her bireyin evrene katabileceği ve büyük dalgalar fırtınalar meydana getirebilecek gizli potansiyeli olduğuna inanıyorum.Önemli olan en değerli sermayemiz olarak düşünülebilecek bu hazineleri ortaya çıkarabilecek teknolojiler geliştirebilmek ve bu teknolojileri bütün dünyaya pazarlayarak bilgi çağından sonra sırada olan öğrenme çağında lider ülkelerden biri olabilmek.
Professional development :  We should work hard with professional development to implement a strong training program for all staff during the year. This program would include observations , intervisitations, workshops, memberships in professional organizations, professional research, portfolios ,   demonstration lessons, and the use of videotape (for observation and/or self-analysis).	Özgür öğrenme:Özgür, yaratıcı, kendine güvenen bireylerden oluşan bir topluma ulaşabilmek için bireylerin çok küçük yaşlardan itibaren özgürce öğrenmelerine izin vermemiz gerekiyor.Kalıplaşmış ezberci dikte edici yönlendirici öğretici tedavi edici eğitimler yerine insanlara soru soran, onları dinleyen,onların kendi çözümlerini yaratmalarını kolaylaştıran öğrenme ortamlarına ihtiyacımız var.